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伤城文章网> 都市言情> 超级兵王混都市> 第4044章 隐藏的杀意

原标题:落实“双减”和满足家长愿望如何平衡?龙岗民办校长作出思考

如今“双减”新政正在紧锣密鼓地大范围铺开。在减轻作业负担,减少校外培训的同时,如何预防学生在轻松的学习氛围中产生对学习的惰性?作为一名民办学校的校长,深圳市龙岗区鹏达初级中学校长李灿就民办学校落实“双减”新政作出了思考,他认为,认真落实“双减”政策,努力满足家长愿望,民办教育必须找到两者之间的平衡点,权衡利弊,做到“有所为”“有所不为”,为学校创建优质特色铺平道路。“双减”与“提质”并行不悖,学校必须向内使劲,充分挖掘学校自身潜力。学校要争取家长的配合,但是绝不能把教学负担转嫁给家长。这,才是对“双减”新政应有的正确理解。

正在上健体课的龙岗学子

减负应改革教的手段和考的手段,培养主动学习的兴趣、习惯

懒惰,是孩子们要重点克服的弱点。不布置作业,对那些不爱学习或者本来学习欲望就一般的孩子,很有可能加重其对学习的惰性。“经常听家长说,我的孩子很聪明,就是不爱学。孩子认为学习是负担,这不单是因为作业多,还是因为没有培养好爱学习的学习兴趣和习惯。”李灿说。

他表示,教育要培养勤奋的人,勤于思考、勤于动手动脑,而不是培养懒汉,懒于思考的人。教育不是一味地减负,不布置作业、不考试不是减轻学生负担的唯一手段,负担可用其他手段来减轻,比如提升学生学习兴趣、让孩子学习“上瘾”,有谁听说过学生学习有兴趣并“上瘾”,而感觉学习苦和累的?把教材编得有趣、简单,教学进行得有趣、简单,考试考得有趣、简单,孩子会不爱学吗?所以,减负需从改革教材、教学和考试入手,特别是教的手段和考的手段,而不仅仅是从学入手。

所以,面对减负、不布置作业、不考试等情况,家长和老师要预防孩子变得不爱学、不想学、不勤奋学,把不做作业、不学习变成减负的借口。这样下去,影响的不仅仅是孩子的学习,更重要的是培养了一个懒汉,不求上进的懒虫。

民办教育必须要找到“www.zlpfxz.cn双减”与“提质”的平衡点,为学校创建优质特色铺平道路

“双减”政策如何在学校平稳落地?李灿表示,首先应强化学校作业管理主体责任,落实校长负责制;完善作业管理办法,建立作业总量调控和质量定期评价制度,使绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业,建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度;同时,保障时间“5+2”、开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,拓展学生学习空间,增强课后服务的吸引力和有效性;加强对家长和学生的宣传引导,促进学生更好地自愿选择回归校园,参加课后服务;当然,学校还要关心爱护教师,统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应补助,以及聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与课后服务,充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源……

对于民办学校来说,教学质量是学校发展的生命线,满足家长的期待是学校赖以生存的根基。如果因为落实“双减”而降低了学生的考试成绩,影响了升学率,家长必然不会认可,教育主管部门、社会各界恐怕都难以认同。

民办学校应该怎么做?

加强队伍建设、打造高效课堂、优化课外辅导

民办学校如何在减负的背景下提升教学质量?李灿认为应从这些细处入手——

首先是加强队伍建设。要以提高待遇为前提,辅以感情留人、事业留人、机制留人,稳定骨干队伍,招录优秀人才,鼓励专业自修,培养事业梯队,不断增强队伍的战斗力,尽最大努力减少队伍的流动率。破解队伍更新过快、人员流动频繁的难题,是民办学校最前提、最困难的任务之一。组建一支视野开阔、善于谋划的干部队伍,敬业爱生、专业娴熟的教师队伍,恪尽职守、贴心服务的职工队伍,是落实“双减”、保证质量的重要基础。

其次是打造高效课堂。“双减”是减轻学生的学业负担和家长的经济负担,而不是减少教学内容,更不是降低教学质量。这一点,民办学校必须心中有数,不能有任何误解!学生学习时间减少了,而学习成绩必须得到保证唯一途径是让课堂教学更加高效,切实去除泡沫,提高效益。学校要认真开展教学研究,着重解决教师如何精讲精导、学生如何精练巧练的问题,争取在课堂上完成教学任务,完成作业训练,不把负担留到课堂之外。

第三是优化课外辅导。学生的学习必然存在个体差异,除了课堂上实施分层教学、分层训练的方法外,课外辅导更能落实因材施教原则,满足个别学生的学习需要,尤其是让更多的辅导适应学习上有困难的学生。有效的课外辅导不仅需要放学后的课后服务,更需要教师富有奉献精神,利用上课时的短暂课间,指导学困生进行作业训练。个别与集中相结合,课间与课后相结合,辅导就会彰显出明显的效果。

采写:南都记者 王童

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